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Bienvenue sur ce wiki pour l'ABPPC consacré au développement collaboratif de ressources pour l'enseignement de la physique de l'enseignement secondaire francophone. Ce site est également à mettre en relation avec le site de collaboration Moodle de l'ABPPC.
Pour les habitués à contribuer à ce type de site, cliquer directement ici ou sur Aide dans le menu de navigation situé à gauche, sinon suivre les liens directs ci-dessous et les exemples au bas de cette page pour connaître ce que ce site peut vous proposer:
Liens directs
- Pour une description du projet de ce wiki, rendez-vous à la page "Communauté" du menu de navigation.
- Pour une aide pour commencer à contribuer au contenu de ce wiki, allez à la page "Aide" du menu de navigation.
- Pour vous entraîner sans risques de tout gâcher (!), il y a la page Le bac à sable simple et le Le bac à sable multimédia.
- La construction progressive du site et du projet est résumée sur la page "Actualité" du menu de navigation.
Soutiens du projet
Ce projet est rendu possible par le soutien conjoint de la Communauté française et de l'ABPPC . Il est réalisé dans le cadre d'une mission de détachement d'un équivalent mi-temps auprès de l'ABPPC.
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Quelques exemples
Différents types d'exercices
Le premier exemple contient un énoncé avec seulement du texte et n'a pas d'image ni de schéma. Elle contient aussi une réponse finale écrite en texte et une solution détaillée écrite avec des formules mathématiques insérées sous forme de code TeX, comme le permet Médiawiki. La réponse et la solution sont initialement masquées:
Le second exemple contient en plus, une variante de l'énoncé:
Le troisième exemple contient une image dans l'énoncé de la question. En plus de la réponse finale, elle contient aussi une solution détaillée mais cette fois sous forme d'une image scannée d'une page manuscrite (c'est souvent beaucoup plus rapide que de la transcrire informatiquement et cela montre, ce qu'on attend vraiment d'un élève !)
Le quatrième exemple contient aussi une image dans l'énoncé de la question. En plus de la réponse finale, elle contient aussi une solution détaillée cette fois encore sous forme d'une image scannée d'une page manuscrite, mais en employant la méthode "DESIR TFRRUCC".Cette façon éprouvée de résoudre un exercice est une façon proposée parmi d'autres que les professeurs peuvent inventer ou utiliser. Dans ce cas, il sera utile d'indiquer le nom de la méthode employée dans la solution et de le lier vers une fiche qui l'explicite.( exemple: Modèle de correction d'exercices (Méthode DESIR TFRRUCC))
Les exemples suivants sont plutôt des exercices de d'entraînement (le "drill" c'est aussi utile !). Ces exemples proposent plusieurs liens vers d'autres pages d'exercices proches de l'exercice proposé. Il est souvent utile de disposer de plusieurs exercices du même type pour aider l'élève dans ce type d'aprentissage des bases d'une matière.
Remarque sur le format: Certaines informations de ces pages, initialement masquées, sont écrites à partir d'autres pages (des sous-pages) qui contiennent les textes modifiables (par "transclusion" dans le jargon de Médiawki). On sépare ainsi les énoncés, les mots-clés, les sources et le classement en catégories de la page principale, des autres infos de cet exercice comme par exemple
- la réponse finale
- le correctif complet
- et éventuellement l'aide à la résolution par des "pistes"
D'autres type de ressources
- un lien vers une vidéo d'expérience
- un lien commenté vers une applet java
Visualisation: Effet Doppler - 1
- un lien vers une animation Geogebra (chez daniel Menard )
- un lien commenté vers un serveur WIMS d'exercices auto-corrigés
WIMS: entrainement cinématique
- Une proposition d'article
Visite de Lactic: la fermentation mène à une nouvelle chimie
- une fiche méthodologique
Modèle de correction d'exercices (Méthode DESIR TFRRUCC)
Droits d'utilisation
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